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“我是最民主的！”这是强强妈常常挂在口头的话，但是强强并不认可妈妈的“民主”。 “说得挺好，让我表达意见，但是说了从来白说，最终还是照着她自己意思做，她自己想怎样就怎样，我的想法和意见却总被剥夺，行为总被控制。”听到妈妈说自己“民主”强强一边瘪嘴，一边嘟囔。 “民主就是听他的意见啊，我听了，但是他的意见不可行肯定不行啊！民主教育不是什么都听他的，按照他的意见行事啊，是给他发表意见的机会，但是，孩子肯定不懂事，看事情看不全面，所以最终决定权还是应该在家长啊！”强强妈表述了自己对实施“家庭民主”的看法。
社会上有不少家长对家庭的“民主”存在误区，那么，家庭中的民主到底是什么呢？近年来，“民主教育”被越来越多的中国家长认可，但是在家庭教育中的民主教育应该怎么做？“民主”又如何与“家长权威”平衡？又为何说伪“民主”比真“专制”更可怕？ 壹 什么是民主教育？民主中应该有约束 不少家长认为民主型的教育就是听孩子的，把孩子的自由变得无限大，其实这是很多家长的误区，无论什么民主都一定是有约束的，教育更是这样，民主式的教育并不等于放任自流。 民主为平等、自由、公正的各种交流而提供条件。这样的交流是以尊重彼此为基础，以自由和公开探索的形式表达出来的，它为理性、德性、个性的公共展示提供基础，即个人在民主社会中较为充分地发展一种能够独立促进利益共同体的福祉的精神能力。
“民主教育”的内核是互相承认孩子享有平等的权利，是独立个体，承认孩子有参与自己的事情及家庭事件决策的权利，并且尽力尊重和维护这些权利。而其中包括个人的自治权——有塑造自我和独立判断的自由；个人权威的权利——在决策过程中表态的应有权利，还有对他人提出负责任的批评的权利及义务和反思别人对自己判断的批评的权利及义务。 贰 平等对话和沟通是关键 “民主教育”中，对话是实现相互尊重的机制。它鼓励和尊重个性，鼓励妥协和宽容、协商和论辩，而不是排斥打击或否认，所以家长与孩子的沟通特别重要。那么如何在尊重的基础上与孩子沟通，并对孩子加以引导呢？做孩子的倾听者，以一种共情但不受孩子情绪影响的心态倾听孩子。肯定孩子的感受，不要以指责、提问或直接给孩子建议的方法帮助孩子，最好让孩子养成自我思考、判断、处理问题的能力。而伪“民主”则是打着民主的旗号实施专制，它的表象是在实施民主，但本质上却是专制，它的危害在于堵住了孩子的“平等对话”，这种“双标”行为往往非常隐蔽，以至于当事人双方都觉察不到而失去通过“沟通”纠错的机会，这种隐性的控制同时也是一种隐性的攻击行为，可以验证，人与人之间无论彼此双方关系多么亲近多么特殊，当你对另一个人表现出相当强烈的攻击性时，对方在第一时间产生的一样是愤怒。显性的愤怒可以利用人的“防御机制”找到释放的途径，然而意识不到的愤怒却像阻塞的活火山，总得寻找其他的释放口，许多人长大后认同了父母的粗暴的教育方式，为父母辩护说：“他们这样做是为了我好。”然而，假若你请他们做一个简单的工作——描述一次被暴打的经历，他们会惊讶地发现，自己心中仍存着强烈的愤怒，而且这个愤怒如果不能通过“置换”的防御机制或者心理咨询更好的疏导释放出来，长久的压抑则必然产生人格上的扭曲和障碍。当然，真正民主的家庭并非没有攻击与被攻击。其实，任何家庭都和社会一样，家庭成员很容易会侵犯彼此的空间，而愤怒也由此产生，这一点是不可阻止的。但区别不在于有没有攻击与被攻击，控制与被控制，而在于攻击和控制产生以后的容错机制是否能发挥作用。 在真正民主家庭，家庭成员之间的关系是比较均衡的，没有明显的强势方，也没有明显的弱势方。这样一来，愤怒一旦产生，他们就可以进行表达，并且，因为他们可以很好地沟通，这种表达轻易不会发展到摧毁性的地步。由此，因为心中没有郁积愤怒，这样的家庭也就不会有多少“隐形控制与攻击”。 如果(关系中的)一方占有优势而另一方处于劣势，那么优势的一方对劣势的一方往往无所顾忌，而劣势的一方对优势的一方则感到某种畏惧，必须表现出反抗才能使对方作出让步……(双方)进而形成一种脆弱的平衡。一旦这种平衡被打破，双方便会发生冲突。此时，若强势的一方采取攻击行动，弱势一方大多会以被动攻击，如沉默不语、躲避、哭泣、离家出走等等，来进行自卫。这时，强势的一方将感到自己被忽视、被冷落、被蔑视而生气。这样的控制与攻击行为最终两败俱伤。 叁 民主教育考验家长的耐心和智慧 民主的教养方式包括建立明确的规则和期望，并且公开讨论，让孩子自己做决定，作调整。这样的教导下，孩子会比较独立，自己承担责任。孩子通常会过得比较快乐，并且感觉受到爸妈的鼓励、重视、赞赏和喜爱，亲子关系也会比较良好、互动亲密。 孩子因为受到爸妈的鼓励和重视，相对的就能提高自信心，并且勇于面对冒险，积极参与生活中所有的事情，成就通常也会比较高。不过，这样的教育需要父母更多的耐心和智慧。知民主才会有民主，缺乏耐心与智慧的“民主”所展现的往往是实施者的狭隘与无知，自欺与欺人。觉察到“专制”的存在才能够有意识的放下控制，更好的识别“伪民主”是建立真民主的前提条件，一个真正民主平等的家庭氛围，才是孩子健康成长的根本保障。
民主教育下，让孩子学习自己做决定，并且为自己的行为负责，因此，这样教育下的孩子通常显得比较独立自主，可以自己完成很多事情，不需要依靠别人。如果采用民主教育，必须需要设置可执行规则，以确保孩子可以在正确的轨道上。而家长和孩子一定要共同遵循这些规则，以及商讨如何实际达成。“阳性强化”以及对目标的统一认识则是奉行贯彻民主的根本性原则。唯有如此，你的正确为孩子所认同，才是真正的“正确”，民主亦是真正的民主。 提醒家长：采用民主教育家长需要更多的时间去指引孩子，孩子也有可能因为比较独立而经常质疑爸妈的指令，家长需要更多的耐心和智慧。同时，因为民主教育会给予孩子非常多的空间自已做决定和处理事情，孩子可能会犯错，做出错误的决策和行为。因此，家长需要有更多的理解和接受。容错机制也是民主教育的核心部分，对人宽容亦是对己的宽容，宽容的环境有利于塑造完善的人格，是成才基础“成人”的标配。 |
