1. 承接：在家庭中，父亲的承接功能包括分担和支撑两个方面。从源头上说，父亲的功能比母亲要晚一些开始。在怀孕期间，作为另一半的男性通常还没有太多父亲的功能启动，更多是扮演丈夫的角色。但是，父亲的承接功能体现在对母亲照顾工作的分担上，这个分担也起到了对母亲功能的支持作用。
2. 规则和示范：随着孩子长大，他们开始探索世界并逐渐明白行动的安全边界。在这个过程中，父亲扮演了规范和限制的角色。但有趣的是，父亲的规则和示范功能早在个人设定规则之前就出现了。比如，父亲对母亲说：“你不可以从床上往地上跳，会摔伤的。”这就是对孩子的示范和规则意识的建立。
3. 发展玩心：父亲在家庭中还有一个重要的功能，就是激发孩子的玩心。孩子们都喜欢和父亲一起玩耍，因为父亲会有不同的玩法和乐趣，有助于孩子的发展和成长。在家庭里，父亲的这些功能都是逐渐发展和形成的。父亲在家庭中的重要性是不可替代的，他们为孩子提供了安全感和支持，同时也帮助孩子建立规则和意识，激发他们的玩心和创造力。通过父亲的示范，让孩子在潜意识和意识层面都理解到，妈妈设定的规则，即使爸爸也很强壮，也是需要遵守的。这样，爸爸也通过维护妈妈的权威形象，遵守妈妈的规则，达成了作为父亲建立的第一个规则——尊重妈妈。
对于爸爸的印象，还有一类是“正事不干，玩起来疯个没完”。这里有一个与创造力和社交相关的的重要概念，我们通常不太留意，叫做玩心。玩心是一种进行象征化和创造性游戏的能力。根据自体心理学的观点，核心人格形成的关键期大概在0-6岁这个阶段。对于0-6岁的孩子来说，象征的能力还在发育，实物游戏中的与客体和伙伴的互动更有助于孩子发展象征的能力。玩心的存在让人发展出区分幻想和现实的能力。一开始的婴儿阶段，孩子是难以区分哪些是自己的幻想，哪些是现实真实的。
一个孩子拿着笔说：“我的太空飞船要起飞咯。”然后父亲也拿一支笔说：“前面的飞船快跑，我们的敌人来追上来了，我掩护你。”在这个例子中，孩子先发起了一个假装的游戏，假装一支笔是太空飞船。这时候在孩子周围形成了一个神奇的空间，叫做过渡空间。在这个空间里，孩子手上的东西，既是笔，又是太空飞船。这时候笔的性质就发生了变化，对孩子来说它即是现实中的实物，又是幻想中的投影。当爸爸也配合着说“你快跑，我的飞船掩护你”的时候，他起到了在行为上的认同作用。这也是传统意义上的身教——一起玩。潜移默化中父亲完成了对孩子发展成就的肯定。而通过这个过程孩子慢慢发展出象征能力。在和其他小伙伴玩耍的时候，以及成年以后，象征能力在社交这件事上可以帮上大忙。
在日常生活里有太多的情景会占据我们的精力，每个人也都身兼数职，身上不止一种角色。可能是某人的儿子/女儿，小可爱的爸爸或者妈妈，温柔的铲屎官，没心没肺的视频记录者等等。就像做个60分的妈妈就算是足够好了一样，做个60分的爸爸也足以提供给孩子和家庭一个促进性发展的空间了。